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    營造完美班級,我們一路同行——記小學部北京市市級先進班集體四

    作者:秩名 來源:小學部點擊數: 發布時間:2018-01-10
        北京市先進班集體是北京市教委對全市教育系統班集體所頒發的最高榮譽。這次評選經歷了學校資格審查、學校推薦、上報海淀教委德育科,再進行資格審查。各校上報班級事跡材料,最終在海淀區72個班級的評選中,28個班最終當選。這次獲獎是中關村外國語學校小學部自建校以來,第一個市級先進班集體。通過這次當選,必將對小學部的德育工作和班主任管理工作起到一個良好的促進作用。
     
        小學部舉行北京市市級先進班集體頒獎儀式。我校四年級六班榮獲北京市市級先進班集體榮譽稱號。小學部德育處劉工主任宣讀獲獎信息并頒獎,獲獎班級代表講話。
     
    1、友愛自信,樂學向上
    在中關村外國語學校美麗的校園里,有這樣一個友愛自信、樂學向上、團結的四年級六班,秉承我校先成人、后成才的辦學理念和“六成”發展目標,四年級六班25名學生相聚在這里,在四年的成長道路上,他們相親相愛,攜手共進,留下了讓他們引以為自豪的足跡和幸福美好的童年記憶。
     
    2、遵規守禮,養成先行
    四年級六班從每學期的開學起,規范學生的言與行,結合學校傳統理念,抓三風促三禮,遵規守紀成為班中人人遵守的行為準則,班主任以嚴而不苛的態度對一日常規常抓不懈,良好的養成教育和遵規守紀的班風已悄然形成,得到了領導和家長的一致好評,家長們看到孩子的幸福的笑臉,井井有條的校園生活,感受到了班級嚴謹而活潑的氛圍,四年級六班多次在校“三風三禮”大檢查中,多次榮獲成績第一名,2014-2015、2016-2017兩次被評為海淀區先進班集體。
     
    3、班風樹立,班會指引
    班級文化是班風的鋪墊,班會是班風的指引,四年級六班注重班級文化建設。在班主任的指導下,全體學生一起設計板報,制定班級公約,進行班級文化布置,浸潤了學生的心靈,陶冶學生的情操,讓他們置身于美的環境中,接受美的熏陶和啟迪,重視班會的指引作用,根據班內出現的問題,師生共同討論班會主題,同學們自覺收集資料,班會上同學們共同發言討論,及時解決問題,通過形式多樣,內容多變的班會活動,學生們逐漸增強了參與意識和集體榮譽感,形成了積極向上的班風。
     
    4、班級管理,學生參與
    一個優秀的班集體,必須有一支得力的班干部隊伍,班級采用自建和民主選舉的方式,只要在某一方面有才能,就有機會加入班干部的行列,所有當選的干部的宗旨是我服務、我快樂、我承諾、我做到。四年來班級小干部在學校各項活動中和班級管理中,發揮了重要的作用,真正成為學生們學習的榜樣,班主任老師能用智慧的眼光和思路為孩子們創造自主管理的機會,讓每一個孩子擁有發展。時間見證了他們的成長。
     
    5、挖掘潛能,學有所長
    四年級六班,除了在英語教學上開展寓教于樂的課堂外,積極尋求語數及科任教師的意見建議,向他們了解學生學習情況及特長。并根據每一個學生的特點,為他們的各項發展提供了廣泛的空間,班內學生愛好廣泛,學校的各藝術、體育等社團都有他們的身影。有些學生特長明顯,在書法、繪畫、花樣跳繩、民樂、舞蹈、小主持人等項目上,學生參加全國、市、區、校等各項比賽,成績優異。班主任老師積極鼓勵學生參加各類比賽,班內大多數同學都分別在不同的比賽中獲過獎項。已成為我校對外獲獎的中堅力量。
     
    6、家校合作,良好溝通
    一個優秀班級不僅需要良好的班風,更離不開家長的信任與配合。四年來,班主任老師重視和家長的溝通與聯系。通過將心比心的溝通,促進了彼此的信任,學校的各項活動家長都主動參與,獻計獻策,家校聯系本、微信,成為了家校溝通的有效方式,積極及時的溝通,為家校關系架起了一座穩固的橋梁。班主任用真心給予了孩子們百分之百的愛,家長也回饋了百分之百的信任與配合。家校氛圍溫暖和諧,充滿正能量,班級工作也達到了事半功倍的效果。
     
         班級是師生共同成長的搖籃,四年來在師生的共同努力下,四年級六班在各項校、區、市級活動中取得了豐碩的成果,融洽的師生關系成就了四年級六班強大的集體凝聚力。四年級六班取得的每一項成績,離不開校領導的關心與信任,離不開全體老師的共同配合,離不開兄弟班級的支持。市先進班集體的表彰是市教委給我們的一份榮譽。集體的榮譽是大家共同努力的結果,更是一種激勵。透過榮譽,我們看到的是家長的希望,學校的重托,希望四年級六班的老師和同學們的共同努力,勇于創新班級管理,向著更美好的明天前行。


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