小學科任教師教研活動（一）
作者：鐘艷秋 來源：小學部點擊數：
次發布時間：2017-03-31
3月27日班會時間，藝體部組織所有科任組教師在階梯教室聽取音樂侯麗娜老師給大家帶來的“如何寫教學設計”的案例介紹。
侯麗娜老師去年期末參加了西三旗學區舉行的骨干教師展評活動，憑借音樂課《小螺號》榮獲展評課二等獎。侯老師結合學區骨干教師展評活動中音樂課教學設計思路詳細闡述了如何將學習理論與教學理論等原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法和教學策略、教學評價等環節的具體計劃、創設有效的教與學系統的“過程”或“程序。
講述過后，老師們紛紛表示自己對于教學設計的結構要素更清晰、更明確了。藝體部鐘主任當場布置工作，即一周內每位老師要完成一份本專業課程的教學設計作業，并將這份作業與開學初各位老師上交的教學設計進行比照，看看老師們在哪些方面取得了明顯的進步，哪些方面還有不足，以此促進科任教師教學設計能力的提升。
接下來科任組將開始新一輪的聽評課活動，屆時將繼續向大家呈現各位老師的精彩課堂講授。
侯麗娜老師去年期末參加了西三旗學區舉行的骨干教師展評活動，憑借音樂課《小螺號》榮獲展評課二等獎。侯老師結合學區骨干教師展評活動中音樂課教學設計思路詳細闡述了如何將學習理論與教學理論等原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法和教學策略、教學評價等環節的具體計劃、創設有效的教與學系統的“過程”或“程序。
講述過后，老師們紛紛表示自己對于教學設計的結構要素更清晰、更明確了。藝體部鐘主任當場布置工作，即一周內每位老師要完成一份本專業課程的教學設計作業，并將這份作業與開學初各位老師上交的教學設計進行比照，看看老師們在哪些方面取得了明顯的進步，哪些方面還有不足，以此促進科任教師教學設計能力的提升。
接下來科任組將開始新一輪的聽評課活動，屆時將繼續向大家呈現各位老師的精彩課堂講授。