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    探索中教學,做學生閱讀的引路人----語文教研組活動紀實

    作者:沈倩 來源:小學部點擊數: 發布時間:2017-03-20
        走進姹紫嫣紅的三月,我校語數英各組的教研活動也如火如荼的開展起來。如何讓學生真正做學習的主人?教師如何走出傳統備課的局限?隨著我校教師觀念的逐漸更新,這些以培養孩子學習興趣,提高課堂效率為內容問題,漸漸引起了各科老師的思考。
           38日下午,教學處沈主任帶領我校語文教研組就“語文課堂教學怎樣以整體的思想整合文本等資源進行教學設計,實現最優化的教學效果?”開展了一次語文課“單元整合教學”的引領課展示及研討活動。
        在活動中,沈主任和我校四六班的學生一起為到場的付校長、德育處劉主任和老師們展示了一節《春潮》為主題的“單元整合教學”。

        課堂上,老師和學生在充分閱讀課文的基礎上,以小組討論的形式,就《春潮》單元呈現的4篇課文,圍繞“怎樣”這一問題點,進行了有重點,有針對性的誦讀品析。在品析中,師生們通過熱烈的討論,欣賞的語言文字的美,領會到文章所表達的情感。

        課后,老師們一起就這節課的特點進行了交流和研討。小學部付校長和老師們一起,全程參加了這次研討課活動,并在研討活動中發言,肯定了語文教研組的探索方向,指出語文教學是培養學生國學素養的重要陣地,希望老師們在語文教學中能以單元整合教學為抓手,提高課堂教學效率,做學生閱讀的引路人,培養出更多愛閱讀,會閱讀的小學生。


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